Tập đọc: THẮNG BIỂN (Tiết 51)
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình.
* Với HS khá, giỏi: trả lời được câu hỏi số 1.
* Liên hệ GDMT: GD HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người.
* Giáo dục KNS: Rèn cho HS các kĩ năng: Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông; ra quyết định, ứng phó; đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học.
2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc
- Gọi 1HS đọc toàn bài.
- Y/c HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài (3 lượt). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.



- Y/c HS đọc phần chú giải trong SGK.
- Y/c HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
b. Tìm hiểu bài
- Y/c HS luyện đọc theo cặp và trả lời các câu hỏi:

(?): Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự ntn?

(?): Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển.


(?): Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả ntn ở đoạn 2?
(?): Đoạn 1 và đoạn 2, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?






(?): Những hình ảnh, từ ngữ nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển?







( Giảng và chốt: Khoác vai nhau thành một sợi dây dài - Lấy thân mình ngăn dòng nước - Không sợ chết.
- Y/c HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung chính của toàn bài.


( Liên hệ GDMT: Giáo dục HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống của con người.
c. Đọc diễn cảm
- Y/c 3HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài, cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay.
- H/d HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài (Có thể chọn đọc đoạn 3).
- Nhận xét, cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Y/c HS về nhà học bài và soạn bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ.

- 2HS lên bảng thực hiện y/c, cả lớp theo dõi để nhận xét.


- Lắng nghe.


- 1HS đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp theo trình tự:
+ HS1: Mặt trời … nhỏ bé.
+ HS2: Một tiếng ào … chống giữ.
+ HS3: Một tiếng … sống lại.
- 1HS đọc từ chú giải.
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- 1HS đọc.
- Theo dõi GV đọc mẫu.


- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời các câu hỏi.
+ Cuộc chiến đấu được miêu tả:
Biển đe doạ ( Biển tấn công ( Người thắng biển.
+ Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.
+ Được miêu tả rất rõ nét, sinh động.
+ Tác giả đã dùng biện pháp so sánh: Như con mập đớp con cá chim – như một đàn có voi lớn
+ Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tươi con đề mỏng manh; biển ; gió giận dữ điên cuồng. Các biện pháp này giúp tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gấy ấn tượng mạnh mẽ.
+ Hơn 20 thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang