ĐẠO ĐỨC(TIẾT 19) EM YÊU QUÊ HƯƠNG (trang 28)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
2. Kĩ năng : * LG KNS :
- Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương).
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương).
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương.
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.
3. Thái độ: Yêu mến tự hào với quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
*GD LGBVMT: Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, làng xóm, sự gắn bó của mỗi con người đối với quê hương mình, xây dượng ý thức gắn bó với quê hương.
* LG GDBĐ: Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên, môi trường biển đảo là thể hiện lòng yêu quê hương, là góp phần xây dựng, bảo vệ quê hương quê hương biển đảo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh trong SGK phóng to. Phiếu học tập (to), bút vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ: ( 3’ – 4’)
+ Yêu cầu HS trình bày việc hợp tác với những người xung quanh.
Nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện”Cây đa làng em”( 9’ – 10’)
+ Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa?
+ Hà gắn bó với cây đa như thế nào?
+ Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? Vì sao bạn Hà làm như vậy?
Kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà.
+ Đối với quê hương, chúng ta phải như thế nào?
* Yêu cầu HSKG: Vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương?
*GD LGBVMT: Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, làng xóm, sự gắn bó của mỗi con người đối với quê hương mình, xây dượng ý thức gắn bó với quê hương.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1/ SGK ( 9’ – 10’)
* LG KNS : - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương).
- Yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp để làm bài tập 1.
-GV theo dõi.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường cũng là thể hiện tình yêu quê hương.
-Kết luận: Trường hợp (a,b,c,d,e) thể hiện tình yêu quê hương.
Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên”( 7’ – 8’)
* LG KNS :
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương.
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.
- GV hướng dẫn cách chơi và cử 2 em lần lượt làm phóng viên để phỏng vấn các bạn.


- GV theo dõi.

- GV nhận xét chung.
Hoạt động tiếp nối :( 2’ - 3’ )
-1 HS vẽ 1 bức tranh về chủ đề “Quê hương”.
-1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về tình yêu quê hương.
Nhận xét tiết học.


-2-3 HS trình bày.



-1 HS đọc truyện ở SGK. Cả lớp theo dõi.
-HS trả lời.
* LG KNS : - Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương).




- gắn bó, yêu quý, bảo vệ quê hương.
* HSKG: Giải thích vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương.


- HS đọc phần ghi nhớ.




-HS làm việc theo nhóm 2.

-Đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.










-HS tiến hành trò chơi, trao đổi nhau theo gợi ý:
+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết gì về quê hương mình?
+ Bạn đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?
-HS lắng nghe.

- Tiếp thu.